来源：河北日报

　　红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是宝贵的精神财富。习近平总书记强调，充分发挥红色资源育人功能。高校作为培养人才的主阵地，要牢牢把握立德树人根本任务，在用好红色资源上下功夫，充分发掘红色资源的丰富内涵、时代价值，创新育人方式方法，让红色资源真正成为育人“活教材”，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

　　将红色资源嵌入日常教育场景。让红色资源成为育人“活教材”，关键要解决“进得去、融得进”的问题。要将红色教育系统融入主题班会、党团建设、网络育人等日常教育场景。把本地红色资源转化为主题教育和团日活动的固定内容，按月设定红色教育主题，组织学生开展专题学习、小组讨论、心得分享，引导学生学习党的光荣历史，从红色文化中汲取精神力量。把红色实践纳入入党积极分子培训和团员教育必修环节，在主题党日活动中嵌入红色故事宣讲、红色家书诵读等内容。

　　打造红色教育实践矩阵。红色资源的育人优势在于其现场感和体验性。要常态化开展实地研学，广泛组织动员社会力量，整合红色资源、构建研学课程体系，形成行前有准备、行中有记录、行后有总结的完整闭环，保证研学效果。项目化推进社会实践，利用寒暑假等，组织学生开展红色主题社会调研、红色故事采集、革命后代访谈、红色志愿服务等实践活动，鼓励学生围绕河北红色资源的保护利用、红色文化的文旅价值等课题开展调查研究，让他们在亲身实践中增强对红色文化的情感认同和价值认同。

　　营造红色文化育人氛围。红色教育要做到入脑入心，既需要显性的课程与实践，也离不开隐性的环境熏陶。打造红色文化微环境，建设红色图书角，为学生提供红色经典著作、革命人物传记、河北红色历史读物等。利用教室、宿舍楼道、食堂等公共空间，常态化布设革命故事图画、红色老照片等，让学生时时受熏陶、处处受教育。丰富校园红色文化活动，将红色歌曲传唱、红色影片展映、红色故事宣讲等活动嵌入校园文化建设。注重发挥学生主体作用，组织学生社团开展红色故事宣讲、红色话剧编排表演、红色文化创意作品征集等活动，让学生在亲身参与中深化对红色文化的理解和认同，自觉做红色文化和红色精神的传承者。

　　健全红色育人长效机制。让红色资源持续发挥育人功能，必须构建系统化、常态化、制度化的工作机制。持续优化保障机制，将红色资源育人工作纳入重要议事日程，制定年度计划与长远规划，强化人力物力财力支持。深化馆校协同育人，推动高校与红色场馆建立长效合作机制，将红色场馆实践教学纳入人才培养方案，明确教学目标和内容。依托国家和省级革命文物协同研究中心等平台，推动红色资源深度融入高校思想政治教育，畅通红色资源育人渠道。强化评价激励引导。将红色实践参与情况纳入学生综合素质评价体系，量化考核指标，形成正向激励。通过科学评价和有效激励，引导学生在持续参与中传承红色基因、厚植家国情怀。