如果说现场教学与理论授课是为学员们提供了丰富的“思想原料”与历史经纬，那么交流研讨，便是点燃思考火焰、促成认知升华的关键火花。在参观了中共中央旧址、七届二中全会会址，聆听了“两个务必”的深沉告诫后，学员们带着澎湃的心潮与盘旋的疑问，围坐在一起。此时的研讨，绝非漫谈，而是在特定历史场域与鲜明主题引导下的深度碰撞。主题或许聚焦于“赶考”精神的时代内涵，或许剖析“两个务必”对当下全面从严治党的镜鉴意义。西柏坡的实物与史实，成为了研讨中最坚实、最触手可及的论据与情境依托。

　　这种研讨的魅力，首先在于其“破壁”效应。它打破了传统教学中教与学的固有边界。培训教师更多地扮演催化者与引导者的角色，通过精心设计问题链，将宏大叙事分解为可感可议的具体议题。学员们则从倾听者转变为讲述者、思考者和辩论者。不同地域、不同岗位的实践经验在此交汇，对同一历史智慧的理解角度各异，在交流甚至交锋中，单一的线性认知被多维的立体洞察所取代。例如，关于“艰苦奋斗”，来自发达地区的干部可能更聚焦于其精神传承与创新驱动的关系，而来自基层一线的干部或许更强调其在攻坚克难中的现实应用。这种差异的碰撞，正是研讨价值的生动体现。

　　更深层地，西柏坡红色教育培训中的交流研讨，实质上构建了一个“历史与现实”的对话场。研讨的目的，绝非沉湎于往事，而是为了照亮前路。学员们在这里探讨的，是如何将西柏坡时期所彰显的敢于斗争、善于胜利的魄力，转化为深化改革中“啃硬骨头”的勇气;如何将依靠群众、团结统一的方针，落实到新时代群众路线的具体实践中;如何将头脑清醒、目光远大的战略思维，运用于应对复杂风险挑战的研判里。历史由此不再是书本上的铅字，而化为了可分析、可借鉴、可融入血脉的方法论。

　　在一次次思想交锋与观点磨合中，学习成果完成了从“知识接收”到“情感共鸣”再到“内化认同”直至“实践自觉”的递进式转化。许多学员感慨，正是在研讨中，当他们用自己的语言诠释“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”时，才真正触及其中的千钧重量;当他们结合本单位实际，讨论如何走好新时代的“赶考”路时，“西柏坡”这个地名才从历史坐标，彻底转化为心中的精神坐标。

　　因此，西柏坡红色教育基地的生命力，不仅在于保存完好的旧址，更在于这里持续迸发的思想活力。以交流研讨为引擎的西柏坡红色教育培训，正是激发这份活力的核心机制。它让跨越时空的精神对话成为可能，让红色基因的传承，从被动接受走向主动建构，从历史记忆走向未来行动。当学员们带着研讨中形成的思考与共识，离开这片热土，西柏坡的故事与精神，便也随着他们，汇入了新时代波澜壮阔的奋进洪流之中，历久弥新，生生不息。

　　西柏坡红色教育基地教学部 赵敏